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吃西瓜比赛 斯鼎鉴
今天我们举行了吃西瓜比赛。两位小朋友上去，每人两块西瓜。芬芬老师先说了比赛规则：不能用手抓西瓜，要把手放在背后。
比赛开始了，一个胖一点的小朋友张开嘴巴，很快就把第一块西瓜吃掉了，然后马上开始吃第二块。那个瘦一点的小朋友也张开嘴大口大口的吃，很快也把第一块给吃了。当他吃第二块西瓜时，西瓜在摇动，突然西瓜翻了，他想用手去拿，可是又想起了规则，就收回了手，用嘴来叼。可是一不小心，西瓜掉到了地上。芬芬老师给他换了一块。他赶紧吃起来，他两口三口把西瓜吃得一干二净。因此瘦的小朋友赢了，胖的小朋友输了。但是，胖的小朋友没有把西瓜掉在地上浪费，所以，他再加两分。
芬芬老师点评：
在比赛的描绘中抓住了一个小小的细节，文章写得很生动，很棒！
我们都被骗了 何靓宇
今天，芬芬老师给我们带来了盐、白醋、糖。我想这应该是让我们做实验吧。
芬芬老师拿出三个杯子，往三个杯子里分别倒入水，再往杯子里放盐、白醋、糖，芬芬老师拿起放有盐和糖的杯子，轻轻摇晃，里面的盐和糖慢慢地融化了。再伸出手指蘸了蘸，尝了一下味道，眉头一皱，我们大家一致认为是白醋水。
芬芬老师拿着那杯水走下讲台，让小朋友们闻。有的闻了一下肯定地说：“肯定是醋。”有的闻了又闻，闻了又闻说：“什么也没有啊！”最后芬芬老师请周阅来尝一尝，周阅奇怪地说：“嗯？怎么是甜的？”原来大家都被芬芬老师的表情给骗了。
芬芬老师点评：
当大家都能做到条理清楚的时候，何靓宇的文章却因为用词准确更胜一筹：水是倒的，糖、醋是放的，杯子是“轻轻”摇晃，糖是“慢慢地”融化
的……这些词的加入，立刻还原了摇晃的力度，融化的过程！真棒！
产品说明书 陈姝含
品名：陈姝含
生产地：中国浙江诸暨
生产工厂：我妈妈的肚子
生产日期：2005年3月17日
保质期：如果可以，永久，本产品不介意，也不会发表议论。
产品性格：有点爱撒娇，很怪，很爱笑，超爱唱歌，同时也是个书呆子，天生是个“乐天派”，我的字典里从来没有“烦恼”两个字，总是乐观地面对一切困难和挫折。
产品优点：学业成绩不错，书法上也略有小成。最大的优点，一是喜欢看书，二是喜欢看书，三嘛，还是喜欢看书。每当妈妈带我去书店，我总是会兴奋得不得了，浑身像打了鸡血似的，一走进书店，便一头栽进书的海洋，看几个小时的书也舍不得放下，甚至有时连回家都忘了。真可谓：阅读尽情时，沉醉不知归路！
注意事项：长时间请不要将电脑，电视放于本产品面前，建议多放书；遇到困难或不开心的事，请找本产品诉说，本产品会为你分忧解难，保证你快乐每一天。
听了介绍，你愿意和本产品亲近吗？
阳光老师点评：
以“产品说明书”的形式进行自我介绍不失为一种新颖的思路。整篇习作按按“品名”“生产地”“生产日期”“保质期”“产品性格”“产品优点”“注意事项”等方面展开叙述，显得很有章法，介绍产品优点时所举例的事例很有必要，起到了印证的作用。
我的超级名片 王泽承
嗨！大家好，我就是大名鼎鼎的王泽承，王是王泽承的王，泽是王泽承的泽，承是王泽承的承。至于名字的由来，我还得回家好好采访一下我的妈妈。
我是一个活泼可爱的人，同时也是一个“游戏迷”。我的字典里没有“烦恼”两字。如果遇到什么不开心的事儿，烦恼就会从我的左耳进去，右耳出来。
我最大的优点是能有创意地玩，我总能在不耽误学习的前提下，把一些小游戏玩出许多和其他小朋友想不到的新花样。
我最大的缺点就是怕痒痒，有一次，我朋友挠我痒痒，我总是笑得岔了气。
我的属相是鸡，怪不得我的笑声总是咯咯咯的，我的偶像是成龙，不是成虫，他可是“功夫达人”。
这就是我，一个可爱的我，一个爱玩的我。你们喜欢我吗？
阳光老师点评：
你对“优点”的理解很正确，当别的孩子将自己的优点定义为“玩”时，你却独出心裁地将自己的优点概括为“能有创意地玩”，这一点我也很欣喜！
画方圆 斯栋麒
今天魔力创作课上，阳光老师微笑着对大家说：“今天我们来玩一个画方圆的游戏！”
教室里顿时炸开了锅似的，大家对游戏充满了期待。我乐开怀了，哈哈！对于我来说，画方圆简直是张飞吃豆芽——小菜一碟啊。
这时，阳光老师宣布了比赛规则：两只手各拿一支笔，同时开始画。左手画正方形，右手画圆形。限时5秒，时间一到，立即停笔。
接着，老师给我们每个人发了一张白纸，然后，一声令下“开始”！
大家都立刻行动起来。当然我也不例外，赶紧画了起来。可是，事实并非我想的那般容易。我左手一竖下来，右手本来应该弧线过去的，谁知，此时的右手居然不听使唤了，一下子也画成了一竖。我心里一惊，马上调整过来，右手弧线过去。可是意外再次发生了，怎么左手的线条也弯曲了呢？我只好又进行调整……正在我手忙脚乱的时候，阳光老师大声说：“时间到！”
我呆呆地看着眼前两个方不方，圆不圆的图形，哭笑不得。这理想与现实的差距咋就这么大呢？
看来真正能把一件事做好，并非那么容易哦！
阳光老师点评：
精彩的细节描写，让人产生了身临其境之感，真棒！
画方圆 严卿文
今天的作文是游戏作文，玩什么游戏呢？我们一点都不知道。阳光老师的葫芦里卖的是什么药呢？我很期待！阳光老师神神秘秘地在黑板上写了大大地“画方圆”三字。
阳光老师刚写完，教室里就热闹了起来，好多人立刻不假思索地举起了手，一副跃跃欲试的样子。我心想：这个游戏应该很容易吧。可哪知道接下来，阳光老师请了好多人，可他们根本画不成像样的方与圆，有的画成是两个大饼；有的画成了一个小胡萝卜，还有一个是大萝卜；还有的画成了两个小正方形。千奇百怪，无奇不有。这种情况真让我大跌眼镜。
轮到我上场了，我定了定神，信心十足上了战场，心里默念着：我一定要成功！阳光老师大声喊着口令“5、4、3、2、1。”顿时，我非常紧张，一边画，一边左看看，右瞧瞧，生怕画不像。终于画好了，我一看，哎呀，妈呀！我居然把“圆”画成了一个长着头发的土豆，大家看了都不由自主地哄堂大笑起来。唉！这回丢脸丢大了。
通过今天这个游戏，我明白了做什么事都不能一心二用，不然会一事无成。
阳光老师点评：
心理活动描写堪称本文的亮点，你瞧，从“这个游戏应该很容易吧！”到“心里默念着：我一定要成功！”再到“哎呀，妈呀！我居然把“圆”画成了一个长着头发的土豆”最后“唉！这回丢脸丢大了”这些心理活动描写增强了习作的现场感和真实性！真棒！
我赢了 朱科舟
今天，阳光老师春风满面地走进教室，说要大家玩“抢橡皮”的游戏，我们听了，立刻兴奋起来，个个摩拳擦掌，准备参与游戏。
老师宣布了游戏规则：两位选手同时抢一块橡皮，按裁判发出“左手”或“右手”的口令出手抢，谁出错手或出手迟了就算输。
游戏开始了，老师喊：“1——2……”
同学们闭息凝视，雅雀无声，仿佛怕错过口令。此时，我和对手也目不转睛地盯着橡皮，而我手心都快急出了汗，心里像揣了一只小老鼠似的，砰砰直跳。
“左手！”阳光老师的话音刚落，我的手就迅速去抓橡皮，同桌也下手了，可还是被我抢占了先机，橡皮如愿以偿地被我抓到了。我赢了！我高兴地跳了起来。
这个游戏能让我们动作更快，我真希望下次再玩一次。
阳光老师点评：
写“抢橡皮”的游戏，需不需要描写人物的心理呢？答案当然是肯定的。写参与游戏者的逼真状态，进而揣摩他们的心理活动，有助于刻画人物形象，渲染人物气氛；写旁观者的心理活动，则能从侧面烘托游戏的精彩程度，同样可以渲染游戏的氛围。
大意失荆州 杨珂
今天，阳光老师说：“我们玩一个游戏——抢橡皮。”当听到要玩游戏的时候，我心里想：我一定要赢！
“先把橡皮放在两个人中间，两位选手面对面的站在桌前，双手交叉抱在胸前，按我的口令，如‘一，二，——左手’，那就伸出左手去抢橡皮，如果出错手，或者没有抢到橡皮就算输了。”阳光老师说了比赛规则。
比赛开始了，我有点紧张，同桌拿出一块橡皮放在中间。“一，二——右手！”阳光老师一声令下，同桌以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮，他如愿赢了！我有点不甘心。
第二局开始了，我和同桌都紧紧地盯着橡皮，仿佛生怕它会从眼前突然消失似的。只听阳光老师说：“一，二，左手！”说时迟那时快，我的手猛地伸过去，一下子就抓住了橡皮。而此时的同桌，虽然也想抓住橡皮，终究还是慢了一拍。毫无悬念，第二局，我赢了！
决胜局到了，我显得很紧张。心里十分忐忑。“一，二——左手！”我闪电般出手了，又一次抓到了橡皮，谁知，同桌一声大喊：“你犯规了！”我定睛一看，可不是嘛，我居然伸出了右手，真是乐极生悲啊！
这个游戏既能锻炼速度，还非常有趣，真是好玩啊！
阳光老师点评：
习作开篇介绍了游戏的名称，再叙述了游戏的规则，紧接着介绍了游戏的过程，最后以简洁的话语介绍了游戏的作用。一路叙述下来，思路十分清晰。习作将重点放在了“我”与同桌抢橡皮的场景，其细节描写令人称道。
发试卷 赵亿千
今天傍晚，楼老师到教室来发数学期末试卷。“陈晨78分，蒋诺91分……”楼老师的声音应该是又温柔又甜美的呀！现在怎么变成冷冰冰的了？哎呦，我别再瞎想了，肯定是我们考得很差。正在这时，身旁传来了楼老师的声音：“赵亿千100分。”当我听到这个分数，我激动的心情再也藏不住了，迈着轻快地脚步去领试卷，拿着试卷看了又看，仿佛怎么也看不够，看完了，我又开心得一蹦三尺高，连试卷也差点被我扔飞出去了。由于我的激动过度，我就停下来呼呼地喘气。
下课了，又一蹦一跳地跳出教室门。如果有可能，我真想告诉全世界，我考了100分！此时，我的小心脏就扑通扑通的跳得特别快，快得好像要跳出来了，我在地上坐了一会儿，终于，我的心渐渐平静了。
阳光老师点评：
人逢喜事精神爽，亿千也不例外。“着轻快地脚步去领试卷”，“ 看了又看，仿佛怎么也看不够”，“ 开心得一蹦三尺高，连试卷也差点被我扔飞出去了”，“ 小心脏就扑通扑通的跳得特别快，快得好像要跳出来了”，“ 小心脏就扑通扑通的跳得特别快，快得好像要跳出来了”以前就是抓住自己得100分后的特定时刻的心理活动，进行了细致的刻画，读来真实可信。
“笑果”连连 徐欣颖
“笑果”连连？看到这个作文题目，你是不是感到很惊讶呢？告诉你吧，这都是因为今天我们在魔力创作城体验了一个非常有趣的游戏——“闭着眼睛画画”。
阳光老师讲明游戏规则后，游戏便开始了，他让我们上台闭眼画一张脸，大家都争先恐后举起手，场面十分火爆。第一位登台亮相的是我们班的大力士——钟望瑜，只见他在原地转了三圈后就分不清东南西北了。晕头转向的钟望瑜还没画，大家就被他逗乐了。在阳光老师的引导下，他终于找到了位置，然后，他就凭着脑中的想象，开始作画了，那洒脱的样子把小伙伴们都惊呆了。不一会儿，他就画完了，我们看着他的“杰作”，不由得捧腹大笑，因为，他画得实在太离谱了，简直是人不像人，鬼不像鬼呀！莫非这是22世纪的抽象画吗？
为了让我们每个人都体验一下闭眼画画的乐趣，眼光老师发给大家一人一张纸，让我们闭眼在纸上画一种植物。我本来要画南瓜的，可是不知为什么，画着画着，心里就没底了。睁眼一看，呀！糟糕！我居然把南瓜画成了茄子。这真是让我哭笑不得。而此时的同桌呢，已经笑得趴在桌子上了。
不知不觉中，游戏在我们的欢声笑语中结束了。没想到，闭眼画画，看起来容易，做起来难呀！
阳光老师点评：
这篇习作的题目非常吸引人的眼球，让人忍不住想读一读下文，悬念式的开头也值得称道。小作者对画画的过程写很细腻，对画作的描写则突出了其中滑稽的细节，让人看了忍俊不禁。
坚持就是胜利 杨汶翰
一天，森林里忽然刮起了大风，吹得树枝东摇西晃，一只刚出生不久的小鸟被风刮到了地上。
小鸟拼命拍打嫩黄的翅膀，却怎么也飞不起来。小鸟很伤心，呜呜地哭了起来。
这时，春姑娘驾着白云从远处飞来，轻轻地飘到无助的小鸟旁边，温柔地说：“小鸟，你怎么了？”小鸟耷拉着脑袋回答道：“春姐姐，我，我回不了家了。你能帮帮我吗？”春姑娘轻轻擦干小鸟的眼泪，说：“孩子，不要怕困难，只要坚持尝试飞，我相信你一定能飞回自己的家，加油！”
小鸟听了，使劲拍着翅膀，但是现实很残酷，“扑通”一声，它刚飞起就又从半空中掉了下来。
小鸟一次又一次地掉下来，每次当它想放弃的时候，它就想到了春姑娘说的话，它决定再继续努力，直到能飞起来为止。
这时，风突然停了，小鸟终于飞了起来，回到了自己的家中……
阳光老师点评：
小作者运用丰富的想象，构筑了一个耐人寻味的故事。
习作虽然只有小鸟和春姑娘两个角色，但却洋溢着浓浓的深情。春姑娘的善良和小鸟的坚强在它们的言行中一览无遗。
胆小的小熊 傅昱程
有一只小熊非常胆小，连开灯都怕。
于是，熊妈妈带小熊去看医生。经验丰都的羊医生听了熊妈妈的描述，笑眯眯地说：“这病不难治。”说着，羊医生给熊妈妈十颗药丸，说：“小熊每次只能吃一颗药丸。”
小熊回到家就迫不及待地把一颗药丸吃了下去，感觉甜甜的。它心里想：感觉真好！肯定是药丸发生了作用，我的病一定是治好了，我要去证明给小朋友看。它来到了小河边，看见小鸭子和小白鹅在学游泳。于是，它像风一样飞快地跑过去，眼都没有眨一下，“扑通”一声跳下了水。大家看见了大吃一惊，因为以前小熊连何边都不敢靠近，更别说跳下去了。小熊的事情一下子传开了，别的小动物都改变了它的看法，都来找它玩了。
一天，小熊和小鹿在树林里玩，它们玩得太高兴了，忘记了时间，想回家时，发现天快黑了，怎么办啊！小熊习惯性地往口袋里找药，结果发现药没了。想到羊医生就在附近，它赶紧往羊医生家奔去。找到羊医生后，小熊急切地说：“你能再给我几粒治疗胆小病的药丸吗？”羊医生说：“我没有治疗胆小病的药，上次给你的其实是糖，你这病，其实是你自己治好出来的。”小熊仔细想想，觉得羊医生说得对极了，以前是自己太胆小，现在已经不怕了。
从此，小熊告别了胆怯，变得自信满满了。
阳光老师点评：
习作开头写小熊胆小，熊妈妈求羊医生给小熊开了治胆小的药，让人心生好奇，并由此追看药物的效果，接着写小熊吃了药之后的表现，对小熊的心理活动有真实而自然的描述。之后，小熊发现药丸没了，情节出现转折，当羊医生说根本没有治疗胆小病的药时，读者产生了迷惑。当最后谜底揭开时，读者不由得感叹小作者构思的巧妙。这个出乎意料的结局，也深化了主题。
可爱的小白 赵亿千
我家的小狗，名叫“小白”。
它是个贪吃的小家伙，最喜欢吃肉骨头了。那天，它看到我拿着一小碗骨头，就摇晃着尾巴，蹭到我面前，伸出它的舌头，眼睛紧紧地盯着我，眼神透露着渴望，仿佛在说：“小主人，我饿了，快给我吃点东西吧！”
我笑着摇了摇头，把骨头全给了小白，心想：这应该够你吃半个多小时了吧。没想到，它用锋利的牙齿左一口、右一口吃开了，不时发出“咯吱咯吱”的声音，才几分钟把骨头消灭得一干二净。哦！我的天！这是什么节奏啊！它还是一只1岁大的小狗呢！我大跌眼镜了。
它吃完之后，好像还不过瘾，就东嗅嗅，西闻闻，甚至连一点骨头渣也不放过。然后，才舔舔嘴巴，似乎在回味肉骨头的美味。
你觉得我家的“小白”可爱吗？
阳光老师点评：
“晃”、“蹭”、“伸”、“盯”这些动词的准确运用，将小狗喜爱吃肉骨头的样子，刻画得淋漓尽致。
“旺财”吃骨头 斯鼎鉴
我家有一条可爱的小狗，名叫“旺财”。
旺财最爱吃骨头了。它一看到我手里拿着骨头，它就立刻跑过来，两只后脚站立，就跟我们人一样，然后来争抢肉骨头。
“看你的表现哦！”说着，我把骨头向半空一扔，旺财就一下子跳起来，灵巧地把骨头接住了，它先舔了几下，然后，用爪子捧住骨头，把骨头放进嘴里，于是，你立刻能听到吧嗒吧嗒的声音。看如此它津津有味地吃着骨头，我的口水都快流出来了。
别以为旺财是个大老粗，这家伙也很警惕哦。要是这时有其他同类靠近它，它就会用自己独有的方式，立刻发出“汪汪汪”的叫声，发出警告，把其它的狗赶走。
没过一分钟，骨头就被它消灭了。它东闻闻呢，西嗅嗅，连一点骨头渣都不放过，舔得干干净净。
这家伙又蹭到我面前，摆出了一副可怜相，似乎在乞求我再给它一点肉骨头。这真是一个贪吃的家伙！
阳光老师点评：
因为你对旺财有着深厚的情感，所以，字里行间都流露出这种情感。而这一切都离不开你细心的观察，准确的描写。例如：“跳”、“接”、“舔”、“捧”、“放”、“吃”、“闻”、“嗅”等动词的运用，让人如见其形
